“雙聯一定要聯債務整合教育”
  宋全勝到北順村九年制學校當校長只有三個月時間,但他的到來便很快改變了學校之前“放羊式房屋貸款”的教學狀況,整肅學校紀律、排查安全隱患、舉辦校園文化活動……三個月里他沒有好好休息一天,每當別人看到他時,他都在忙。
  “新來的宋校長還是厲害,一來就把預防癌症食物這幫不好好上學的娃娃給制住了”“雙聯就是好啊,給我們村調來這麼好的校長”“這下娃娃們的學習不用愁了”……看著宋全勝忙碌的身影,歷來尊敬文化人的村民們暗自竊喜。
  眼看著雙聯行動幫扶學校的綜合樓和餐廳都蓋起來了,學校的校風、學風抗癌食物都已好轉,但宋全勝的心裡還是很著急,他說:“教學質量提升還是太慢,孩子們的時間可是浪費不起的呀!”說話時,做事穩重的他不自覺地加快語速,心情顯得很是急切。
  從全縣教學質量最好的渭北初級中學調到北順村,有著20多年教學經驗的宋全勝當然知道城鄉學校之間存在差距,並時常告誡自己不能急躁。膠原蛋白但初來時的一個早晨,學生到校的景象還是刺痛了宋全勝的心。
  6點鐘天還黑著,900多學生早上進校門時場面混亂異常,少一半的學生居然沒背書包;高年級的學生一輛自行車能帶著幾個人衝進校門,許多學前班的小孩子差點被撞倒;教室里沒人讀書,學生到校一個小時了還在嬉鬧,而老師還沒有一個從宿捨出來的……
  通過幾天的觀察和思考,宋全勝發現這所令當地群眾極度不滿的學校在管理上出了問題。他說:“學生不愛學,老師沒信心,這種情況怎麼能行?我覺得還得自己先做起來。”
  從此,宋全勝每天早上5點半就起床,打著手電筒在校門口維持秩序,還把各個班級生爐子、搞衛生的情況巡查一遍。沒多久,老師們“睡”不住了,學生們不胡鬧了,整個學校秩序迅速有了變化。
  對於雙聯行動,宋全勝首先看到的是村裡的可持續發展。“雙聯為北順提供了最有效的幫扶平臺,但要一定聯教育。教育搞不好,學校辦不好,村裡的發展也將是後繼乏力的。”宋全勝說。
  “不是已經把你從縣城給我們‘聯’過來了嗎?”一位村幹部笑著插了一句。“我一個少了,還應該再來一些老師,再給學生們蓋一座宿舍樓,再把教學質量提上去。”宋全勝一臉認真地說。  (原標題:【北順村的雙聯故事】“雙聯一定要聯教育”)
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